Vaikai

Veiksmingi vaikų auginimo metodai

Mama ir tėtis visada nori suteikti vaikui tik geriausią, įskaitant švietimą, mokymą. Tačiau vien tik šis troškimas vargu ar parodys puikius rezultatus, nes pati situacija vaidina didžiulį vaidmenį auginant vaiką, tėvai bendrauja su juo ir vienas su kitu, renkantis darželį ir tada mokyklą. Kokie yra auklėjimo būdai? Tai bus mūsų straipsnis.

Populiariausių vaikų auginimo būdų apžvalga:

Glenno Domano metodika - mes išaugome nuo gimimo

Glen Doman gydytojas ir mokytojas sukūrė jauniausių vaikų auklėjimo ir vystymo metodiką. Jis tikėjo, kad aktyviausias poveikis yra aktyvus vaiko ugdymas ir jo auklėjimas. iki septynių metų amžiaus. Technika skirta kūdikio gebėjimas įsisavinti daug informacijoskuri jam įteikiama specialioje sistemoje - naudojama kortelės su rašytiniais žodžiais ir objektais, nuotraukomis. Kaip ir visi kiti būdai, tėvams ir mokytojams reikalingas pagrįstas požiūris ir sistemingas mokymas su kūdikiu. Šis metodas vysto smalsų smegenų protą, skatina ankstyvą kalbos vystymąsi, tolesnį greičio skaitymą.

Valdorfo pedagogika - mokykitės imituojant suaugusiuosius

Įdomi technika, pagrįsta vaikų imitacijos modelis suaugusiųjų elgesiuiir, atsižvelgiant į tai, vaikų kryptis įauginant suaugusiųjų veiksmus ir veiksmus be prievartos ir griežto mokymo. Šis metodas dažniausiai naudojamas ikimokyklinio ugdymo įstaigose, vaikų darželiuose.

Išsamus Maria Montessori mokymas

Šis metodas yra tiesiog kiekvieno žmogaus ausyse daugelį dešimtmečių. Pagrindinė šios technikos esmė - kūdikių poreikiai išmokti rašyti anksčiau nei kas nors kitas - skaitymas, skaičiavimas ir kt. Šis metodas taip pat numato vaiko darbo švietimą nuo ankstyvo amžiaus. Šios technikos klasės laikomos neįprasta forma, aktyviai naudojant specialias jutimo medžiagas ir vadovus.

Auginimas kas minutę

Filosofas, mokytojas, profesorius, Leonidas Bereslavskis teigė, kad pkūdikis turėtų vystytis kas minutękiekvieną dieną Kiekvieną dieną jis gali išmokti naujų dalykų, o suaugusieji aplinkui turėtų suteikti vaikui tokią galimybę. Apie nuo 18 mėnesių amžiaus kūdikiui reikia atkreipti dėmesį, atminties, puikių motorinių įgūdžių. Nuo trejų metų vaikas gali plėtoti logiką, erdvinį mąstymą. Šis metodas nelaikomas revoliuciniu, tačiau toks požiūris į integruotą mažų vaikų ugdymą pedagogikoje pasirodė pirmą kartą. Daugelis mano, kad Leonido Bereslavskio ir Glenno Domano metodai yra labai panašūs.

Mokymasis suprasti vaiką

Šis metodas tęsiasi, plečiant pagrindinį Glenn Doman mokymo metodą. Cecile Lupan tai teisingai tikėjo pats vaikas visada rodo, ką jis nori žinoti šiuo metu. Jei jis pasiektų minkštą skarą ar kilimą - būtina jam suteikti įvairių audinių, skirtų sensoriniams tyrimams, odos, kailių, šilko, kilimėlių ir pan. Jei vaikas nori griauti daiktus ar išmušti indus, jis gali būti rodomas grojant muzikos instrumentais. Stebėdama savo dvi jaunąsias dukteris, Cecile Lupan atskleidė vaikų suvokimo ir vystymosi modelius, įkūnijantį naująjį švietimo metodą, kuriame yra daug sekcijų - pavyzdžiui, geografija, istorija, muzika ir vaizduojamieji menai. Cecile Lupan taip pat teigė, kad plaukimas yra labai naudingas kūdikiams nuo ankstyvo amžiaus, ir ši pamoka taip pat įtraukta į jos vaikų švietimo ir mokymo programą.

Vaiko natūralus ugdymas

Šis unikalus ir daugiausia ekstravagantiškas metodas paremtas Jeano Ledloffo stebėjimu apie indėnų gyvenimą beveik laukinėse gentyse. Šie žmonės turėjo galimybę išreikšti save, kai manė, kad tai būtina, ir jų vaikai buvo organiškai pilami į bendrąjį gyvenimą ir beveik niekada nešaukė. Šie žmonės nesijaučia pikti ir pavydūs, jiems nereikėjo šių jausmų, nes jie visada galėjo likti tokie, kokie jie buvo, be jokio principo ir stereotipų. Jeano Ledlofo metodas yra susijęs su natūralios tėvystės nuo ankstyvo amžiaustai yra jo knyga „Kaip auginti vaiką“.

Perskaitykite prieš kalbėdami

Garsus novatorių-mokytojų Nikolajus Zaitsevas pasiūlė savo ypatingą vaikų auginimo ir ugdymo būdą nuo ankstyvo amžiaus, pagal kurį išmokti skaityti ir kalbėti, rodydami kubelius ne raidėmis, bet paruoštais skiemenimis. Nikolajus Zaitsevas sukūrė specialų vadovą - „Zaitsevo kubeliai“, kurie padeda vaikams mokytis skaityti. Kubeliai yra skirtingo dydžio ir užrašai gaminami skirtingomis spalvomis. Vėliau kubeliai pradėjo gaminti ir sugebėjo padaryti ypatingus garsus. Vaikas išmoksta skaityti kartu su kalbos įgūdžių ugdymu, o jo vystymasis toli gražu neišauga nuo bendraamžių.

Vaikai auga sveiki ir protingi.

Novatoriški mokytojai, Borisas ir Elena Nikitinas, šeimoje iškėlė septynis vaikus. Jų tėvystės metodika yra pagrįsta aktyvus įvairių žaidimų naudojimas mokant vaikus, bendraujant su jais. Nikitino technika taip pat žinoma dėl to, kad jie daug dėmesio skyrė vaikų sveikata, jų grūdinimasiki trina sniego ir plaukimo ledo vandenyje. Patys Nikitinai sukūrė daug vaikų vadovų - galvosūkiai, užduotys, piramidės, kubeliai. Šis mokymo metodas nuo pat pradžių sukėlė prieštaringas nuomones, o dabar nuomonė apie tai yra dviprasmiška.

Bendradarbiavimo pedagogika Shalva Amonashvili metodu

Profesorius, psichologijos daktaras, Shalva Aleksandrovich Amonashvili savo mokymo metodą įkūrė šiuo principu lygus suaugusiųjų bendradarbiavimas su vaikais. Tai yra visa sistema, pagrįsta humaniško ir asmeninio požiūrio į visus vaikus ugdymo procese principu. Šis metodas yra labai populiarus, ir vienu metu sukūrė pedagogikos ir vaikų psichologijos pojūtį. Amonashvili metodą rekomendavo Švietimo ministerija Tarybų Sąjungoje naudoti mokyklose.

Sudaro muziką

Šio metodo pagrindas yra mokyti vaikų muziką nuo ankstyvo amžiaus. Tai patvirtino gydytojas per muziką vaikas gali išreikšti save, taip pat gauti reikiamus pranešimus iš pasaulio, pamatyti gerą, padaryti malonius, mylėti žmones ir meną. Kadangi šis metodas išaugo, vaikai pradeda žaisti muzikos instrumentus anksti, taip pat gauna išsamų ir labai turtingą vystymąsi. Šios technikos tikslas - ne augti muzikantus, bet augti geriems, protingiems, kilniems žmonėms.

Tėvų atsiliepimai

Marija:
Mano vaikas lanko Suzuki vidurinę mokyklą. Mūsų sūnui pasirinkome ne švietimo įstaigą, tai buvo ne taip toli nuo mūsų namų, šis atrankos kriterijus buvo pagrindinis. Nuo vaikystės mes nepastebėjome, kad mūsų sūnus mėgsta muziką - jis klausėsi šiuolaikinių dainų, jei jie kažkur skambėjo, bet dažniausiai nekreipė dėmesio į muziką. Po trejų metų mūsų sūnus jau grojo violončele ir fortepijonu. Jis nuolat papasakojo apie muzikinius kūrinius ir koncertus, kad mano tėvas ir aš turėjau suderinti vaiką ir susipažinti su muzikiniu pasauliu. Sūnus tapo drausmingas, atmosfera gimnazijoje yra puiki, remiantis pagarba vieni kitiems. Nežinau apie šį švietimo metodą, bet dabar, naudojant vaiko pavyzdį, galiu pasakyti, kad tai yra labai veiksminga!

Larisa:
Mano dukra eina į darželį Montessori grupėje. Tikriausiai tai yra labai gera technika, apie tai daug girdėjau. Tačiau man atrodo, kad pedagogai ir mokytojai turi patekti į tokias grupes labai griežtai, gauti papildomą mokymą. Mes ne labai pasisekė, dukra turi nuolatinę priešpriešą vienam jaunam mokytojui, kuris šaukia ir elgiasi gana greitai su vaikais. Man atrodo, kad tokiose grupėse atidžiai ramūs žmonės turėtų sugebėti suprasti kiekvieną vaiką, pamatyti jo potencialą. Priešingu atveju, nežinoma, kad tai yra žinoma technika, bet garbinimas.

Tikimės:
Nikitino šeimos techniką iš dalies panaudojome šeimos švietime - pirkome ir atlikome specialias išmokas, turėjome namų kino teatrą. Sūnus serga astma, ir mes patarėme naudoti šią techniką dėl kietėjimo sistemos su ledo vandeniu. Tiesą sakant, iš pradžių buvau bijojo, bet žmonių, su kuriais susidūrėme, patirtis parodė, kad ji dirba. Kaip rezultatas, mes įžengėme į tėvų ir vaikų klubą, kuris skatina švietimą Nikitino mieste, ir pradėjome sukietinti vaikus kartu, organizavome bendrus koncertus, keliones į gamtą. Dėl to mano sūnus atsikratė sunkių astmos priepuolių, o svarbiausia - jis auga kaip labai smalsus ir protingas vaikas, kurį visi mokykloje laiko vaikais.

Olga:
Laukdamas mano dukros, domisi ankstyvojo tėvystės metodais, perskaičiau specialią literatūrą. Kai man buvo pristatyta Cecile Lupan knyga „Tikėkite savo vaiku“, ir aš, tik dėl susidomėjimo, nuo pat mano dukros gimimo pradėjau taikyti keletą pratimų. Būtina pažiūrėti, kaip laimingas buvau, kai buvau įsitikinęs, kad tai yra. Tai buvo mūsų žaidimai, o mano dukra labai patiko. Dažniausiai aš praktikuojau nuotraukas, pakabintas priešais žaislinę, lova, kalbėjau su mano dukra, pasakė jai viską, ką ji parodė. Dėl to ji sakė pirmuosius žodžius 8 mėn. - ir aš esu įsitikinęs, kad jis nekalbėjo apie skiemenis, nes visi, su kuriais kalbėjau, tvirtino, tai buvo sąmoningas žodis „mama“.

Nikolajus:
Man atrodo, kad yra įmanoma ir nesilaikyti nė vieno mokymo metodo - ir paimti iš jų tai, ko, jūsų nuomone, reikia vaiko vystymuisi. Šiuo atžvilgiu kiekvienas iš tėvų tampa novatorišku mokytoju, kuris turi unikalų būdą mokyti savo vaiką.

Žiūrėti vaizdo įrašą: Paprasta mankšta kūdikiams, kuri juos paskatins greičiau ropoti ir vaikščioti (Lapkritis 2019).

Загрузка...